导读：成公教育为各位考生带来“2026国考申论范文:万物在融合中融和与融活”的内容，公务员考试申论备考就是要多看、多学、多背、多练。
【2022年国考市地级综合管理类】万物在融合中发展变化，融合不是简单嫁接，而是要实现融和与融活。请你以“融和·融活”为话题，参考给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(35分)
要求：(1)观点明确，见解深刻;(2)参考给定资料，但不拘泥于给定资料;(3)思路清晰，语言流畅;(4)字数1000~1200字。
思路提纲
中心观点：万物在融合中实现融和与融活。分论点一：交通在融合中实现融和与融活。分论点二：教育在融合中实现融活与融活。分论点三：经济在融合中实现融和与融活。
原创范文
万物在融合中实现融和与融活
成公申论 赵芳
“万物在融合中发展变化，融合不是简单嫁接，而是要实现融和与融活。”这跟马克思主义哲学基本原理是相通的。唯物辩证法告诉我们，事物之间是普遍联系、相互作用的。纵观当下社会各领域的发展，城乡之间的融合，产业之间的融合，区域之间的融合……都激发出了创新活力。凡此种种，再一次启示我们：万物在融合中实现融合与融活。交通在融合中实现融和与融活。交通交通，与世界相交，与时代相通。从本质上讲，交通本身就暗含了融合的属性和倾向;而从现实来看，交通也是在融合中变得发达、带来机遇。文中“网红列车”融合交通特色与民族特色，两地一线牵，相和无间，最终，列车火了，旅游活了;京张高铁融合北京、张家口双城，冬奥列车风驰电掣，连通北京、延庆、崇礼三大赛场，让世界共赴冰雪之约，奥运火了，京张活了。可见，无论是三横五纵的铁路交通网，还是朝发夕至的城际交通线，都在融合中实现了融和与融活。教育在融合中实现融和与融活。晚清名臣张之洞说：“国势之强由于人，人材之成出于学。”点出了教育的至关重要性。而著名的“钱学森之问”——“为什么我们的大学培养不出杰出人才?”提醒我们，教育不是机械工程，而是灵魂事业，只有融合发展，才能铸就英才。所以，中央提出了“五育”融合的重要概念。文中F市第三中学，积极响应和贯彻“五育”办学理念，发展素质教育，德智体美劳和谐一体、活力迸发，最终，学校生机盎然，学生身心两健。反观现实，“衡水模式”“黄冈模式”“毛坦厂中学”模式依然走俏，教育“唯分数论”依然风行。因此，让教育在融合中实现融和与融活，虽任重道远，却势在必行。经济在融合中实现融和与融活。民谚说：“独脚难行，孤掌难鸣。”经济发展更是如此。当今世界是共赢的世界，现代市场是开放的市场，唯有合作才能发展经济，唯有融合才能繁荣经济。文中粤港澳大湾区就是最好的例证。首届“粤港澳大湾区购物节”，火爆异常，就连老字号也“借力好风，直上青云”。所以，文中的黄总才如此有信心。这就是湾区经济创新融合的活力!此外，我国“三大经济圈”之一——长三角区域一体化发展，产业融和，经济融活;“一带一路”伟大构想落地，政治搭台，经济唱戏，新的合作，新的商机，高度融和，深度融活……事实证明，从地区间，到国家间，经济也在融合中实现了融和与融活。《吕氏春秋·有始览》写道：“天地合和，生之大经也。”万事万物都要融合发展：交通融合，才能汇聚八方资源;教育融合，才能培育天下英才;经济融合，才能共绘美好蓝图。融和是不同事物融化为一体的和谐境界，融活是事物融和后相互激发、活力四射的全新境界。融合，始于融和，终于融活;融合，既要融和，也要融活。一言以蔽之，让万物在融合中融和进而融活，让中国式现代化在融合发展中一路高歌猛进、行稳致远。
——成公原创